El Ministerio de Educación reveló que en el primer trimestre escolar del 2022 los estudiantes de escuelas oficiales mostraron mayores deficiencias en las asignaturas de matemática, español e inglés.
Según las estadísticas del Sistema de Administración de Centros Educativos (Siace), en matemática se inscribieron 698,621 estudiantes y así fue la clasificación conforme a las calificaciones:
- 24,255 estudiantes - no registraron nota
- 67,357 estudiantes - promedio de 1.0 a 2.9
- 294,577 estudiantes - promedio de 3.0 a 3.9
- 179,821 estudiantes - promedio de 4.0 a 4.5
- 132,611 estudiantes - promedio 4.51 a 5.0
En español, un 8% de los niños de primaria no aprobaron; en premedia un 19% y en media un 13%. Se inscribieron en total 697,995 estudiantes y así fueron las notas:
- 23,678 estudiantes - no registraron nota
- 48,192 estudiantes - promedio de 1.0 a 2.9
- 288,837 estudiantes - promedio de 3.0 a 3.9
- 206,437 estudiantes - promedio de 4.0 a 4.5
- 130,851 estudiantes - promedio de 4.51 a 5.0
Las cifras de los resultados en inglés no tuvieron mucha diferencia con respecto a las anteriores; ya que en primaria un 5% de estudiantes reprobó; en premedia, un 14% y en media un 15%.
En total se inscribieron 695,256 estudiantes, los resultados finales quedaron de esta forma:
- 31,459 estudiantes - sin registro de nota
- 32,120 estudiantes - promedio de 1.0 a 2.9
- 243,547 estudiantes - promedio de 3.0 a 3.9
- 206,674 estudiantes - promedio de 4.0 a 4.5
- 181,456 estudiantes - promedio de 4.51 a 5.0
Luego de dos años en educación virtual, estudiantes de primaria iniciaron clases el 7 de marzo mientras que los de premedia y media el 14 de marzo.